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篇名 |
小型學校「榮譽團」新嘗試
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作者 | 廖仁藝 |
中文摘要 | 榮譽團的學習通常是以小隊討論與分工合作之方式來進行,並嘗試針對各種問題尋求可能的解決途徑。與傳統的講述式教學相比較,其學習較注重規則歸納與問題解決技能之培養,合作學習範圍可擴及全校實施的教學組織及活動,因此能有效促進學習者有意義的學習,進而獲致更佳的學習效益。 |
起訖頁 | 071-075 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 200505 (455期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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