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| 篇名 |
課程知識社會學分析範式述評
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| 並列篇名 | Commentary on the Various Sociological Analyzes Models of the Curriculum Knowledge |
| 作者 | 夏正宝、葛春 |
| 中文摘要 | 知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范式对课程及其知识内容的社会学分析具有借鉴价值。本文通过对知识社会学中既有的知识进行社会学分析的三大范式，即整体功能论范式、整体决定论范式及分层决定论范式的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。[英文摘要] |
| 起訖頁 | 36-38 |
| 關鍵詞 | 述評、範式、社會學分析、課程知識 |
| 刊名 | 全球教育展望 |
| 期數 | 200704 (36:4期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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