教育敘事研究:故事中的生活體驗與意義探尋,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
教育敘事研究:故事中的生活體驗與意義探尋
並列篇名
Study of Educational Narrative:Life Experience and Meaning Exploration in Stories
作者 杨明全
中文摘要
教育是一项实践的事业,教师的生活体验和实践性识是其从事教育叙事研究的合理性基础。从叙事学的角度来说,教育叙事研究仍然归属于”叙事活动”这一范畴,它强调研究结果的意义性和可铨释性,而不是确定性和可重复性。作为一种研究方式,教育叙事研究在文本写作上要符合一些基本的规范,本文提出教育叙事案例应体现问题性、情境性、故事性和意义性。
起訖頁 22-25
關鍵詞 意義探尋生活體驗故事教育敘事研究
刊名 全球教育展望  
期數 200703 (36:3期)
出版單位 華東師範大學
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從敘事探究看教育研究者的後現代地位
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教師課程行動轉變的動因 ─ 一位《品德與生活》教師的課程故事

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