知识建构与教学创新 ─ 社会建构主义知识论及其启示

Knowledge Construction and Teaching Innovation：the Epistemology of Social Constructivism and Its Inspiration

从个人建构主义转向社会建构主义是当今建构主义的发展趋势。社会建构主义主张，人是在社会文化情境中接受其影响，通过直接地跟他人的交互作用来建构的自己的知识的。在这一点上可以说同个人建构主义划清了界线。本文论述了社会建主义认识的基本特征及其理论价值；探讨了知识建构的粮本原理及其对教学创新的意义，指出社会建构义取向的教学新是值得我们追寻的。