理性对待教育中的知识中心主义 ─ 对《认真对待：轻视知识的教育思潮》的响应

Reflction on

传统教育把让学生学习系统知识视为教育的核心，这种”知识中心主义”倾向致使教育价值取向发生了偏差，背离了教育的目的。素质教育大讨论反思了多年来我国教育”唯智是举”的弊端，旨在改变基础教育过分注重知识传授、学科本位而严重忽视学生其它方面素质发展的现状。当前我国实施的基础教育新课程立足于学生的知识、情感、价值观等方面的和谐发展，新课程并非轻视了知识教育，而是在谋求其它素养和知识素养并重，使学生得到全面发展。