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篇名
教师如何成为学生理解者
並列篇名
How Could Teachers Understand Students?
作者 徐斌艳
中文摘要
学生不是简单地储存他学到的知识,每个学生都是以一个特别的、个人的方式学习。因此教师是否愿意去理解学生、是否能够成为学生的理解者,是促进教师有效教学的保障。我们认为教师对学生的理解可以从两个方面加以落实,一方面从学生的认知上理解学生的学习困惑与错误,教师需要注意学生原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真解释对所学科目的影响。另一方面从学生的情感上去理解他们,去接纳学生、重视学生、相信学生有能力、让学生有安全感。
起訖頁 36-40
關鍵詞 教师学生理解者
刊名 全球教育展望  
期數 200603 (35:3期)
出版單位 華東師範大學
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