关于以学生为中心的教学理论与实践的反思 ─ 来自四方的经验

Reflection on the Theory and Practice of Student─Orientated Learning

本文在回顾美国以学生为中心的教学理论及实践的两次起落之后，探察以学生为中心的教学是否真的如其倡导者所言，能够促进教育机会均等，提高学生学业成绩。西方的实证案例表明，以学生为中心的教学不仅有可能恶化教育不公，而且不一定能提高学生的学业成绩。