高等教育出版
熱門: 吳清山  吳勁甫  丘愛鈴  文化領導  三角關係  九年一貫課程  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
人工智慧的教育應用模式與潛力
並列篇名
Potential and Advancement of Artificial Intelligence in Education
作者 黃國禎付慶科
中文摘要
當前飛速發展的科學技術正在深刻影響和改變著我們的世界,試圖讓人們的生活更加便利。而人工智慧技術成熟,更使得人工智慧在教育的應用(Artificial Intelligence in Education, AIED)及智慧學習環境的議題受到廣泛的重視。透過人工智慧的技術,學者們嘗試提供個人化、適性化的學習指導與回饋,讓學習更有效果及效率。本研究透過文獻分析,發現在過去數十年來,在這方面的相關研究不斷地隨著電腦及人工智慧技術的普及有快速增加的趨勢;同時,應用領域主要集中在計算機科學、工程學、數學和社會科學等。另外,在近幾年,結合了行動科技及數據分析等新興技術的相關研究也愈來愈多。最後,本研究基於文獻分析的結果,提出人工智慧在教育應用的模式,以及未來的研究建議,包括將學習者的自我評估納入產生個人化學習指引的決策過程,以及探討人工智慧技術應用在不同教學情境中的有效策略及應用效果等議題。
英文摘要
Nowadays the rapid development of modern technologies has been influencing and changing our society, trying to make our lives more convenient and intelligent. Smart learning environments (SLEs) are such kind of efforts to offer learners personalized learning effectively and efficiently. In the past half century, a steady development on the literature on smart learning environment was identified. Moreover, it was found that most of studies has been conducted in the fields of computer science, engineering, mathematics, and social science. In the meantime, several technological components of SLEs were identified as follows: overall, dynamic and open models of learners, mobile technologies and innovative technologies, intelligent cloud service, educational big data and learning analytics; And some salient pedagogical affordances of SLEs were also presented, such as personalized learning contents and paths, cognitive guiding, developing high-order abilities, facilitating diverse learning modes, and fostering autonomous learning and lifelong learning abilities. At last, several future developmental trends or suggestions are proposed, such as taking learners’ self-assessments into consideration of decision-making on personalized guiding, investigating the effects of the mixed learning modes on different teaching contexts, and so on.
起訖頁 048-065
關鍵詞 人工智慧的教育應用個人化學習智慧學習環境數據分析適性化學習artificial intelligence in educationpersonalized learningsmart learning environmentslearning analyticsadaptive learning
刊名 教育研究月刊  
期數 201911 (307期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602019110307005  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
人工智慧融入教學設計的未來想像
該期刊
下一篇
人工智慧、人力資源的創新思維:AI管理教練與員工發展

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500