高等教育出版
熱門: 吳清山  丘愛鈴  吳勁甫  九年一貫課程  三角關係  文化領導  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文  購買本期
篇名
大學品牌權益、學生認同與學生就業力關係之研究   免費試閱
並列篇名
The Relationship among Brand Equity, Student Identify, and Student Employability in Universities
作者 陳玉娟
中文摘要
本研究目的在探究大學品牌權益、學生認同與學生對自我就業力認知之間的關係。研究者利用文獻探討提出四大變項:品牌權益、自我認同、學校認同與就業力,再利用問卷調查蒐集研究所需資料;於問卷回收編碼後,利用結構方程模式驗證本研究所預設之研究結構。研究結果顯示,本研究之結構方程模式成立,顯示公立大學品牌權益、自我認同、學校認同與學生對自我就業力認知之間的關係成立;研究結論更凸顯認同在學生就業力認知中,扮演重要的角色;其中又以學生對自我的認同扮演更為重要的中介變項角色,影響其就業力認知。未來研究可朝學生認同感對其就業力認知的影響狀況著手,以助學生就業力提升的認知。
英文摘要
The purpose of this study was to explain the relationship among brand equity, identify, and employability in higher educational institutions. The researcher had brought up four variables, brand equity, self-identity, school identity, and student employability, from literature review. After coding questionnaire, the Structural Equation Modeling was used to analyze the data. The results of structural equation modeling showed that the proposed model fit well, and the findings indicated that there was the relationship among university brand equity, self-identity, school identity, and student employability. The results further indicated that self-identity played an important role in student employability cognition. Further research can explore what intrinsic motivation works in student employability cognition.
起訖頁 001-032
關鍵詞 大學品牌自我認同品牌權益就業力學校認同university brandself-identitybrand equityemployabilityschool identity
刊名 教育政策論壇  
期數 201808 (21:3期)
出版單位 國立暨南國際大學教育政策與行政研究所
DOI 10.3966/156082982018082103001  複製DOI
QR Code
該期刊
下一篇
學校層級的控制傳遞施為:大學服務學習規定之內容分析

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500