閱讀全文 | |
篇名 |
教学设计研究的前沿发展及其启示
|
---|---|
並列篇名 | The Development and Its Enlightenments of Recent Research in Instructional Design |
作者 | 邱婷、谢幼如、尹睿 |
中文摘要 | 当前教学设计研究领域在突显深度广度的同时,更显变革和创新。学习科学、系统科学的发展为其提供了重要的养分,新兴技术的应用为其提供了更广阔的空间,宏观教育系统与社会领域的问题为其开辟了新的方向。该文通过文献研究,剖析当前教学设计研究发展的现状特征,探讨教学设计理论研究与应用研究的发展趋势和研究热点,并提出了这一系列变化对于更好地推动我国教学设计研究与实践蓬勃发展的借鉴意义。 |
英文摘要 | While becoming more and more in-depth, the research in instructional design is undergoing a profound change, whichsupported by the development of learning science, system science, information technologies and its new application in macroeducation system and social fields. In this article, we do a review in the recent research of instructional design. Then we analysisthe hotspots and sum up the characteristics of the new development. Finally, we point out the enlightenment in this change for thedevelopment of instructional design in our country. |
起訖頁 | 127-131 |
關鍵詞 | 教学设计、前沿发展、启示、Instructional Design、Development、Enlightenment |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201404 (327期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
該期刊 上一篇
| 基于网络学习空间的翻转课堂教学模式初探 |
該期刊 下一篇
| 课后在线辅导对学生学习兴趣影响研究 |