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篇名
网络学习空间建设应用新范式:知识生成视角
並列篇名
A New Paradigm for Construction and Application of the Online Learning Space: Knowledge Generation Perspective
作者 謝幼如邱藝羅勝濤倪妙珊李世傑柏晶楊曉彤
英文摘要
In the new era, China has developed its education informatization from the version 1.0 to the version 2.0. The construction and application of the Online Learning Space Renrentong is a crucial starting point for boosting the implementation of education informatization 2.0 and a vital issue in order to build a powerful nation of education. From the perspective of knowledge generation, the research, where literature research, action research, and quasi-experimental research method were adopted, followed the research process of “theory deduction—practice verification—effectiveness evaluation”. At the theoretical level, the main research contents in the Online Learning Space about knowledge generation were proposed and its feasibility was proved. In addition, at the practical level, the effectiveness of the innovative application of the Online Learning Space in the perspective of knowledge generation was verified based on the primary school scientific inquiry teaching practice and a new paradigm of the application of the Online Learning Space is formed.
起訖頁 001-006
關鍵詞 网络学习空间知识生成可视化新范式Online Learning SpaceKnowledge GenerationVisualizationNew ParadigmCSSCI
刊名 中國電化教育  
期數 201809 (380期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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网络学习空间中教师激励风格对学习投入的影响研究——SDT中内部动机的中介效应

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