高等教育出版
熱門: 吳清山  黃乃熒  林俊瑩  丘愛鈴  吳勁甫  林進山  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
技术支持环境下基于USP的混合式课例研究
並列篇名
The Study of Technology Supported USP Collaborative Blending Lesson Study
作者 汪曉鳳餘勝泉陳玲
英文摘要
It is a big problem for lesson study to break the limitations of activity organization and the boundaries of schools, solve the high time cost, promote a wider, deeper communication, and achieve knowledge sharing and internalization. With the development of technology, it is possible to create a university-school partnership (USP) lesson study blending online with offline. It not only promotes university teachers to serve the community and change practices, but also helps school teachers solve teaching problem. The study blends the university and the school, and create a USP blending lesson study. Based on these, the study takes three rounds design-based study interventions to build the pattern and strategies of the USP blending lesson study. The study provides same innovative practical approaches and methods, which can achieve the last and deep collaborations between university and school.
起訖頁 097-102
關鍵詞 大学与中小学协作伙伴关系基于设计的研究混合式课例研究技术支持University-School PartnershipDesign-based StudyBlending Lesson StudyInformation TechnologyCSSCI
刊名 中國電化教育  
期數 201803 (374期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
該期刊
上一篇
基于课程融合的“创客”教学设计与应用模型研究
該期刊
下一篇
“互联网+”背景下的高校非通用语专业发展

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500