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不翻轉,是為了創造深刻連結--以高中國文〈訓儉示康〉為例
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作者 | 陳婉嫈 |
中文摘要 | 到張輝誠老師課堂觀過課的人都知道,張老師從來不「留一手」。除了在網路平台上無私地分享他製作的講義以外,觀課結束後也很熱心地詳細解釋課堂運作的設計。張老師認為,小組合作競爭是推動課堂討論很重要的關鍵。因此他設計了一份小組評分表,上台回答的組員表現左右了整組組員的成績,若有人答錯則全組零分,因此其他組員莫不積極把握補救的機會。他認為利用這樣的同儕壓力,可以督促學生投入課堂討論。 |
起訖頁 | 24-29 |
刊名 | 人本教育札記 |
期數 | 201506 (312期) |
出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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