面向深度学习的电子教材设计与开发策略,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
面向深度学习的电子教材设计与开发策略
並列篇名
Strategies for Deep Learning-based E-textbook Design and Development
作者 楊琳吳鵬澤
英文摘要
The design and application of e-textbook exposed a lot of problems. Many e-textbooks pay attention to the systematicness and completeness of learning content, but ignore reasonable instructional design, failed to integrate teaching activities into themselves. The main reason of the situation is that the design and development of e-textbook is surface learning-based. Surface learning focus on passive acceptance and rote memory, overlook the deep processing and understanding of knowledge. The paper takes deep learning's need for learning resources as a base, put forward the strategies for deep learning-based e-textbook design and development from the perspective of problem-based learning, which include demand analysis, learning design, media development and publishing. The paper incorporates learning activities into e-textbook, which include problem situation creation, learning community based collaborative construction, knowledge point-based learning/resource generation, formative assessment and learning community assessment, to cultivate learners' deep learning competence.
起訖頁 078-084
關鍵詞 深度学习基于问题的学习电子教材批判性思维问题解决能力协作学习能力Deep LearningProblem-based LearningE-textbookCritical ThinkingProblem-solving AbilityCooperative Learning Ability
刊名 中國電化教育  
期數 201709 (368期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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