閱讀全文 | |
篇名 |
中小学信息技术学科学生计算思维培养的策略与方法
|
---|---|
並列篇名 | The Strategy and Method of the Students’ Computational Thinking Training on Information Technology Discipline in Primary and Middle School |
作者 | 谢忠新、曹杨璐 |
中文摘要 | 计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的一个重要的概念,在中小学信息技术课程实施过程中如何有效培养学生的计算思维,是中小学信息技术学科教师十分关注的内容。该文阐述了计算思维的概念与内涵,结合目前中小学信息技术课程的目标,指出计算思维在中小学信息技术课程中的重要作用。根据计算思维包含的算法思维、评估、分解、抽象、概括这五大要素,分别设计了基于计算思维某一方面培养的单个课堂活动,通过具体介绍英国中小学计算课程的一个培养计算思维的课堂实例详细分析如何在信息技术学科教学中落实对学生计算思维的培养,最终总结出在信息技术学科中培养学生计算思维的方法与策略,期望对我国中小学信息技术学科的教学提供一定参考。 |
起訖頁 | 116-120 |
關鍵詞 | 计算思维、教学、策略、信息技术、Computational Thinking、Teaching、Methods and Strategies、Information Technology |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201511 (346期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
該期刊 上一篇
| 1对1学习环境中的师生感知研究 |
該期刊 下一篇
| 触摸屏书写汉字之工整性与纸张 书写相关性实验——以南京市某小学三年级学生为例 |