教育技术生态观：目的、定位及意义

The Ecological View of Educational Technology: Purpose%2C Position and Significance

教育技术多元化发展已是不争的事实，教育技术生态视野的研究便是其中一支。近年来，生态学作为一门自然学科被广泛应用于政治学、经济学以及教育学等一系列社会科学领域，同样也倍受教育技术学研究人员的青睐。由于教育学的人文社会科学性质比较浓厚，因而学界对教育技术的关注也更多是探讨其人文社会科学的属性，而对教育技术的自然科学性质研究比较少，目前还没有形成自然科学属性下关于教育技术的观点和理论。这就使得教育技术生态化思考“有其事，无其名”，少有文章对教育技术学的生态化是什么的问题进行明确界定。以此为目标，文章借鉴教育生态学的观点，讨论了教育技术研究转向生态化思考的缘由、教育技术生态观的概念以及生态学对教育技术发展的影响，以期有益于后续研究。