國民小學教師知覺的組織公平、工作滿意與組織公民行為的關係:以關係導向為干擾變項,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
國民小學教師知覺的組織公平、工作滿意與組織公民行為的關係:以關係導向為干擾變項   免費試閱
並列篇名
The Relationships among Elementary School Teachers’ Perceived Organizational Justice, Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behaviors: Relationship Orientation as a Moderator
作者 丁學勤黃德信
中文摘要
組織公平、工作滿意及組織公民行為在學校運作中有其密切的關係,而過去探討組織公平的研究忽略了個體在關係導向上的差異。本研究以高雄市之公立國民小學教師為研究母群,除了探討組織公平—工作滿意—組織公民行為的關係,還特別加入教師的關係導向作為干擾變項。以階層迴歸分析475份有效問卷之後,本研究獲得以下兩點重要發現:一、教師對分配公平及程序互動公平的認知會正向影響教師的工作滿意,其中,程序互動公平的影響程度較大;經濟導向強的教師在乎分配公平及程序互動公平,而社會導向強的教師只在乎程序互動公平。二、教師工作滿意會產生組織公民行為,尤其是對組織的認同;社會導向強的教師如果工作滿意比較會主動助人及自我要求。
英文摘要
Organization justice, job satisfaction and organizational citizenship behaviors are closely related in the operation of schools, yet past research on organizational justice ignored individual differences in relationship orientation. Participants in this study were teachers of public elementary school in Kaohsiung city. In addition to exploring the relationship among organizational justice—job satisfaction—organizational citizenship behaviors, teacher´s relationship orientation was also added as the moderator. After analyzing 475 valid questionnaires by hierarchical regression analysis, two important findings were discovered. First, teacher perceptions of distributive justice and procedural-interactional justice had positive influences on teacher job satisfaction, and procedural-interactional justice had a higher influence than distributive justice; strong economic oriented teachers were concerned about distributional justice and proceduralinteractional justice, and strong social oriented teachers were only concerned about procedural-interactional justice. Second, teacher job satisfaction led to organizational citizenship behaviors, and in particular, identification to organization; while strong social oriented teachers had job satisfaction, they were more actively helping colleagues and regulated themselves than others.
起訖頁 107-149
關鍵詞 工作滿意組織公平組織公民行為關係導向job satisfactionorganizational justiceorganizational citizenship behaviorsrelationship orientation
刊名 中正教育研究  
期數 201312 (12:2期)
出版單位 國立中正大學教育學院
DOI 10.3966/168395522013121202004   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
大學教師評鑑制度之後設評鑑研究--以N科技大學為例
該期刊
下一篇
中輟復學生學校自我效能之動機式晤談諮商團體效果研究

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500