技术映射：ICT-TPCK的“转化—整合”原理与方法

Technology Mapping ： Transformative and integrative Principle and Methodology for ICT-TPCK

由于TPCK存在“转化”与“整合”的缺失问题，ICT-TPCK融入有关学习者和情境的知识，实现了对TPCK框架的突破与发展。本文对ICT-TPCK的涵义、“转化一整合”原理与方法进行深入阐述，以期为教师知识发展与教师教育课程改革提供新的思路。从内涵上看，ICT-TPCK是ー个独特的、动态的知识体；ー个高度情境化的知识体；一个立足学生，实现内容“经验转化”的知识体。“技术映射”的情境方法，是ー种基于具体情境实现课目内容向学生个体“经验转化”的整体设计方法。作为开发ICT-TPCK的有效方法，其内蕴“转化”与“整合”原理，其实现在于工具的示能性，这为真实情境中教师教学实践提供了操作性的方法指引。