師資培育與教師專業發展期刊,ERICDATA高等教育知識庫
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師資培育與教師專業發展期刊
 師資培育與教師專業發展期刊　Journal of Teacher Education and Professional Development

ISSN:2071-3649

ProQuest

《師資培育與教師專業發展期刊》（以下簡稱本刊）為教育部專案補助發行之學術刊物，旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務，呈現國內外學者專家之創新研究發現，以及當前師範教育政策之重要內容與析論，促進學術交流，提升師資專業的水準。本刊徵求「師資培育理論與實務」、「教師專業發展理論與實務」及相關學術議題，每年發行期數於2015年起，從一年二期改為三期，分別於四月、八月及十二月各出刊乙次，全年徵稿，隨到隨審，來稿請註明投稿類別。

  • 刊別：四月、八月及十二月
  • 創刊日：200806
  • 語文：中文繁體
  • 出版者：國立彰化師範大學
  • 出版地：彰化市
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所有刊期-(期數)

  202212 (15:3期)  國民小學師資培育「國音及說話」課程內容與實施現況分析

  202208 (15:2期)  探究式教學融入教育心理學課程之行動研究

  202204 (15:1期)  證據說了什麼？國民中小學教師專業發展的樣貌

  202112 (14:3期)  我國中小學教師專業標凖之研究

  202108 (14:2期)  國小師資生任教意願之縱貫性研究

  202104 (14:1期)  國小自然科教師學習兩種探究式教學法與抉擇應用

  202012 (13:3期)  Shulman的教學推理在國中國文教師訊息類文本教學轉化之應用研究

  202008 (13:2期)  從仿作到創造：跨領域教學中職前教師的後設知識

  202004 (13:1期)  矢志為師—師資生靈性取向生涯召喚之探究

  201912 (12:3期)  多元閱讀策略教學對摘要與閱讀理解能力效果之研究
 
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