師友雙月刊 The Educator Bimonthly
	高中優質化應用「高槓桿政策架構」的行動理論， 主張政策制定必須考量政策之間的關聯性， 消減政策之間的矛盾。 在方案設計中，優質化學校以學習作為核心價值， 透過團隊持續學習與精進動能，找到學校發展主軸。 優質化可以讓學校啟動並整合校本發展目標、 因應策略、具體作為、內外資源的聚焦行動， 強化教師社群動能， 並以系統性的資訊回饋（自主管理）、 連結校內校外資源與支援， 創造學校優勢與開展學校特色。
201811 (612期)期所有篇
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