人本教育札記 Humanistic Education Journal
201505 (311期)期所有篇
翻轉翻轉  多元入學不是你想的那樣  多元入學，數字說了什麼？  政大財管系副教授盧敬植：花錢打造資料、累積「體驗」，不見得有優勢  中原大學建築系副教授曾光宗：授們要看的是個人特質，不是精美資料！  中原大學心理系副教授鄭谷苑：備多元入學，就是在探索自己  輔大新傳系副教授陳順孝：多元入學非完美，回歸聯考「不值得」  台大公衛系副教授季瑋珠：聯考已過時，不能應付多元社會  政大法律系助理教授林佳和：「多錢」問題，不可能用單一考試解決  不只是升學制度－－清大陳榮順、周懷樸教授談多元入學的社會意義  教「單位」不是只能教換算  我只是努力地對他好  想想電與磁，給腦袋充充電－－「電與磁的交互作用」課堂紀錄（上）  期待以小小的累積，改變孩子的未來－－專訪白麗琪老師  社會教育是假，勞役動物是真！－－《台灣海洋哺乳動物圈養表演調查報告》揭露的真相  不是頭髮的問題  一張地圖回到三百年前  漂流木的「不」奇幻旅程：原住民藝術家與漂流木的藝術  拉丁美洲解放的心，在劍與十字架的土地綻放自由之花  有沒有「安貧樂道」的八卦？  我看以色列大選  我們是怎樣變成媽媽的？  我寧願你沒有感覺  健全的民主需要健全的歷史教育  親愛的