華東師範大學學報(教育科學版) Journal of East China Normal University(Education Sciences)
200809 (26:3期)期所有篇
20世纪中国学者对教育社会学学科建设的探索  “实践智能”视野中的教育实践 Educational Practice in the Perspective of Phronesis 技术教育化过程的基本规律探析 Analyze the regulation of Educationalization Process of Technology Analyze the regulation of Educationalization Process of Technology 生态智能与生态式教育  职业教育课程的普通论与专业论 The theory of general-oriented and professional-oriented vocational curriculum 扎荣茨汇合模型述评 Review of Zajonc’s confluence model 当代智力测验中的认知评估倾向：现状、核心与趋势  对积极心理学学科定义的梳理和理解 The Disciplinary Concept of Positive Psychology: Its Understanding and Rendering “神经神话”的成因分析 The Causes of Neuromythologies 孔子是如何批评弟子的 How About Criticized His Students of Confucius 观念世界的教育变革――现代小说中的教育叙事研究刍议 Educational changes of the conceptual world――On the educational narration research of Chinese modern novels 实用主义教育思想对二十世纪二三十年代中国师生关系思想的影响  英国保守主义政治思潮及其对教育改革的影响  从“重点中学”到“优质教育品牌学校”