台灣教育雜誌105年第698期「專業精進與教學創新」--「教室是舊的，學生是新的；黑板是舊的，粉筆是新的；課本是舊的，教法是新的」，凡事講究耳目一新的時代裡，我們賦予「教育即創新」應是最誠意貼切的呼應了！一堂課可以是個快樂的旅程，鮮活豐富的意象既可深烙腦海，更是知識的啟迪與激盪。全國各級教師無不思創新教學，多元充電，深諳專業精進才是源頭活水，如此得以時時展現主題與變奏之功夫與趣味。本期專題主筆者分享理論與實務經驗，強調創意飛翔，得讓溫馨寶島充滿無盡能量與希望。

• 行動智慧導向的教學創新 The instructional innovation of wisdom for action orientation
• 另類的「翻轉教學∕教室」「『學習如何教 —學 』擬人模式」簡介 An Alternative to “Flipped Teaching/Flipped Classroom” An Introduction to the “Learning How to Teach and Learn” Model
• 高中國文科創意教學與思考舉隅 
• 教育新動向與挑戰 
• 網路時代教師的徬徨與定位--虛擬教師與真實教師的「團隊合作」 
• 淺談我的班級經營 
• 品德教育的重要性與落實之道 
• 美感教育培養對文創發展影響之探討 
• 遊戲不止是遊戲～從遊戲理論談幼兒認知發展與學習 
• 問題本位學習在補救教學的應用 
• 105學測作文評析--我看彎腰郵筒 
• 國中國文教科書選文的變遷：從『政治與倫理取向』轉向『倫理取向與本土化』 
• 苗栗縣 103學年度國民中小學候用校長甄選試題解析 
• 會務動態