評介《生成式人工智能時代的教與學：以證據為本的教學、倫理及未來發展》

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篇名	評介《生成式人工智能時代的教與學：以證據為本的教學、倫理及未來發展》
並列篇名	A Review of “Teaching and Learning in the Age of Generative AI: Evidence-Baded Approaches to Pedagogy, Ethics, and Beyond”
作者	許琬甄
起訖頁	141-157
刊名	教育研究集刊
期數	202609 (72:3期)
出版單位	國立臺灣師範大學教育學系
DOI	10.6910/BER.202609_72(3).0004 複製DOI
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