IDEAL案例式教學法對碩士研究生自我導向學習之成效評估：以教育行政學課程為例

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篇名	IDEAL案例式教學法對碩士研究生自我導向學習之成效評估：以教育行政學課程為例
並列篇名	Evaluating the Effectiveness of the IDEAL Case-Based Teaching Approach on Self-Directed Learning for Master’s Students: A Case Study of an Educational Administration Course
作者	林信志
起訖頁	001-038
關鍵詞	4F系統圖、IDEAL案例式教學法、反思學習、自我導向學習、教育行政、4F system diagram、IDEAL teaching model、reflective learning、self-directed learning、educational administration
刊名	高等教育
期數	202606 (21:1期)
出版單位	台灣高等教育學會
DOI	10.53106/199254762026062101001 複製DOI
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該期刊下一篇	大專校院原住民專班學生就學動機、學習經驗與學習成效之研究

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