臺灣國小學生社會情緒學習量表之建構與驗證：七構面架構之實證研究

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篇名	臺灣國小學生社會情緒學習量表之建構與驗證：七構面架構之實證研究
並列篇名	Development and Validation of the Taiwan Elementary School Students’ Social–Emotional Learning Scale (TESEL-7): An Empirical Study of a Seven-Factor Structure
作者	陳逸萱、郭旭展
起訖頁	001-039
關鍵詞	社會情緒學習、量表發展、驗證性因素分析、心理計量、國小生、social–emotional learning、scale development、confirmatory factor analysis、psychometrics、elementary students
刊名	教育實踐與研究
期數	202608 (39:2期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/199356332026083902001 複製DOI
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該期刊下一篇	社會情緒學習對生活壓力影響機制之探討：以負向壓力因應策略為完全中介

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