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人工智慧時代大學生生命覺知的教學取向—思覺行盼教育學的規範性省思
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| 並列篇名 | Teaching Approaches for Cultivating Life Awareness Among College Students in the Age of Artificial Intelligence: A Normative Reflection on the Thinking, Feeling, Action and Wishing Pedagogy |
| 作者 | 李詠絮 |
| 起訖頁 | 069-096 |
| 關鍵詞 | 思覺行盼教育學、生成式人工智慧、Nietzsche、生命教育 |
| 刊名 | 生命教育研究 |
| 期數 | 202606 (18:1期) |
| 出版單位 | 國立臺灣大學生命教育研發育成中心；社團法人台灣生命教育學會 |
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| 溝通實踐課程促進幼保科五專學生的生命覺察之歷程轉化—思覺行盼教育學與可視化分析 |
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| 思覺行盼與生命故事的相遇 |
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