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穿越心靈與文化的介面：J. Bruner的表徵理論之教育審思
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| 並列篇名 | Traversing the Interface Between Mind and Culture: An Educational Reflection on J. Bruner’s Theory of Representation |
| 作者 | 黃進、楊穎慧 |
| 起訖頁 | 103-128 |
| 關鍵詞 | 心靈、兒童教育、表徵 |
| 刊名 | 教育科學研究期刊 |
| 期數 | 202603 (71:1期) |
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| J. S. Bruner認知理論之歷史發展與教育理論內涵─以J. M. Anglin編選文集（1945-1972）為基礎 |
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| Bruner的兒童觀考察：論兒童心智發展與文化建構 |
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