高齡學習，從心而動？從情感事件理論探討高齡情感對學習參與之影響：跨層次觀點

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篇名	高齡學習，從心而動？從情感事件理論探討高齡情感對學習參與之影響：跨層次觀點
並列篇名	Learn From the Heart? A Cross-Level Analysis of the Impact of Affect on Older Adult Learning From the Perspective of Affective Event Theory: Cross Level Analysis
作者	蕭婉鎔
起訖頁	121-156
關鍵詞	正向情緒、負向情緒、高齡學習、情感、情感事件理論
刊名	教育科學研究期刊
期數	202512 (70:4期)
出版單位	國立臺灣師範大學
DOI	10.6209/JORIES.202512_70(4).0005 複製DOI
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