以循環探索的深度學習來提升教師課程設計的潛力與實踐

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臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	以循環探索的深度學習來提升教師課程設計的潛力與實踐
並列篇名	Improving the Potential and Practice of Teachers' Curriculum Design with Deep Learning of Circular Exploration
作者	張堯卿、梁慧雯
起訖頁	053-075
關鍵詞	U型理論、成人學習、深度學習、實作工作坊、課程設計、U theory、adult learning、deep learning、workshops、curriculum design
刊名	課程研究
期數	202309 (18:2期)
出版單位	高等教育出版公司
DOI	10.53106/181653382023091802003 複製DOI
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