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篇名 |
用學習歷程檔案為自己說話
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作者 | 林百鴻 |
中文摘要 | 學習歷程檔案除了可以作為自我的學習紀錄之外,也可展現自我和學習特色的重要管道,更能透過檔案看到紙筆測驗所看不到的特質。雖然好的檔案本身存有這些功能,但該如何把握關鍵的策略,卻令許多人困惑。 |
起訖頁 | 031-035 |
關鍵詞 | 審閱者、ORID、內化、模板、時序、主題法、倒三角型敘述、甘特圖、實驗報告、小論文、教與學 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 202204 (631期) |
出版單位 | 師友月刊社 |
DOI | 10.53106/266336712022040631005 複製DOI |
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