新课程理念下县级教研工作的开展

On the Development of Country--level Studies of School Teaching Practice Guide by the Concept of the New Currciulum

新一轮基础教育课程改革给教学研究工作带来了前所未有的挑战，教研员应抓住机遇迎接挑战。教研员必须认真学习，转变观念，明确职能，不断丰富和优化教研内容；积极探索教研工作的新途径、新方法；进一步转变角色和行为，走内涵发展之路，实现与教师的共同成长。