尊重学生的主体地位 培养学生的问题意识

人民教育家陶行知先生说：[发明千千万，起点一个问。]可见，问是知之始。但在以往的教学过程中，问题往往是老师课前精心设计好的，在课堂上一个个地提出来，学生只要回答出来就可以了。这能说是以学生为主体吗？作为学习的主体，学生难道就没有问题要提出来吗？爱因斯坦说：[学生提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。]基于以上认识，我们在语文课堂教学中，大胆尝试了让学生提问题，然后让学生带着自己的问题阅读文本，解决问题的做法，使学生真正成为了学习的主人。