PCI（积极认知干预原则）与英语语法课的有效教学

PCI原则是黛安．蒙哥马利（Diane Monlgomery）的有效教学的三原则之一，是一种建立在认知理论基础上的教学方法，它是英语“Positive Cognitive Intervention”的首字母缩写，意思是“积极的认知干预”。最有影响的认知学派代表人物美国的布鲁纳（J．S．Bruner）发展了皮亚杰的发生认识观点，提出“认知--发现说”。