不是退讓，是平等中的共同成長：尋找正向師生關係的起點

2006年，《教育基本法》修正，正式將禁止體罰納入法律規範。對台灣社會而言，這不只是學校管教方式的改變，也是民主化的重要里程碑。過去長期被視為理所當然的體罰、羞辱與威嚇式管教，開始受到檢視；取而代之的，則是強調尊重兒童權利、建立師生合作關係的正向管教理念。