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大學社會責任與氣候變遷教育：歐美經驗與跨教育階段的制度反思
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| 作者 | 彭致翎 |
| 中文摘要 | 氣候變遷已成為當代教育體系必須回應的重要公共議題（Intergovernmental Panel on Climate Change [IPCC], 2021）。隨著全球永續治理趨勢的演進，教育不再僅限於知識傳遞，而開始承載促進公共理解與培養社會回應能力的期待。 |
| 起訖頁 | 37-43 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202603 (15:3期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 大學推動社會責任實踐效益之個案探討 |
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