校園法律面面觀：當學生開始用AI寫作業，教師該注意些什麼？

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版

DOI查詢服務 DOI註冊服務

閱讀全文
篇名	校園法律面面觀：當學生開始用AI寫作業，教師該注意些什麼？
作者	蔡佩均
中文摘要	在人工智慧快速發展的時代，學生每天都在接觸ChatGPT、Gemini及Suno等AI工具。這些工具可以在幾秒鐘內寫出一篇文章、畫出一幅圖畫，甚至創作一首歌曲。然而，當孩子們興奮地使用這些新科技時，我們是否想過一個重要的問題：「AI生成的內容，算是誰的創作？」
起訖頁	84-89
刊名	師友雙月刊
期數	202602 (655期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊上一篇	當差異成為普特共學的起點——在心智圖教學中實踐融合教育
該期刊下一篇	要補救教學，還是讓每個學生一開始就學好？