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從理解出發的教育藍圖——推動普特融合的學校行動策略
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| 作者 | 吳星宏 |
| 中文摘要 | 教育的力量,始於理解。筆者曾服務於國立和美實驗學校,後轉任國立土庫商工,從特教學校到普通學校,這段經歷我深刻體會到,無論是集中式特教還是分散式資源班,融合教育的核心在於確保學生平等受教並共同成長,讓學習機會不因差異而受到限制。 |
| 起訖頁 | 73-76 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 202602 (655期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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