輔導與管教辦法變革下班級經營的挑戰與因應

隨著社會快速變遷，學生自我意識日益增強，教師須深入理解班級經營內涵、學生個別需求、教室所處情境及學習生態改變（吳明隆，2017）。2024年2月5日修訂發布的《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》明確指出，使輔導管教方式轉向正向管教與修復式正義，注重學生心理輔導與尊重個別差異。