輔導管教辦法變革下的教師角色與專業成長

教育現場正值多元挑戰與價值轉變之際，當課堂主體從教師轉而以學習者為中心，教育系統由封閉走向開放，教師角色的定位與專業轉型勢必有所調整。當前學習場域裡，課程教學與評量的方式在改變，學生輔導管教的觀念也需與時俱進，惟任何教育行為的實施，需有教育核心價值的支持，這一點是不變的。