素養導向日語教學與深度學習之應用

在全球化的影響下，語言學習已不僅限於單純的語法與詞彙習得，而是更加強調實際運用能力與跨文化溝通能力。在過去的外語教學中，傳統外語教學法如語法翻譯法（Grammar-Translation Method, GTM）與直接教學法（Direct Method）雖在語法知識與讀寫技能的訓練上具有一定成效，然多數著重於語言形式的記憶與操練，忽略語用功能與情境互動的培養（Richards & Rodgers, 2014）。