陪孩子走出困境，看到生命的光亮

十多年來，筆者對於所教學生的學業成績一直感到頭痛，也曾與許多老師一樣，會將學生的學業低成就歸因到學生不努力與家長不關心。而筆者所在學校屬於高雄市經濟弱勢者居多的邊緣地區，且接觸到的學生有多數來自經濟弱勢的家庭。近年來，當筆者試著從文化霸權觀點去看待這些學生的問題時，慢慢發現他們的問題不單只是家長不關心與學生懶惰，還有更深層需要我們同理的原因。