受傷的天使

國民小學一年級新生入學時，導師需協助學童儘快融入學校生活，而溝通是很重要的一環，不論在課程教學或親師生互動上，均需要良好的溝通。筆者在十幾年國小低年級的導師經驗中，帶過高功能自閉症及亞斯伯格症學童，並發現這些學生人數有增加的趨勢。如何與這些學童溝通，是教師重要的課題。