香港高中學生的中文閱讀能力問題研究

雖然中國語文科（下稱中文科）的課程改革已經進入第十二年，可是香港學生的中文閱讀表現依然未如理想。歷屆的中文科公開考試報告，均批評高中學生的閱讀能力未達應有的水平，並指出閱讀是學生語文能力最為薄弱的一環。綜觀中文科的公開考試報告，學生在白話文的閱讀理解部分，近半的題目被評為表現欠佳，而文言文的賞析部分更突顯出考生薄弱的語文根基（東方日報，2012）。