篇名 |
國小「週三進修」的問題與改善
|
---|---|
作者 | 王金國 |
中文摘要 | 對國小老師來說,「週三進修」是一項專有名詞,大家都知道週三的下午是進修時間。該時段雖未排課,但並不代表放假。教師進修是教師的權利,也是教師的義務,各界也都同意進修對教師專業發展的重要性。根據我國「教師在職進修統計年報99年版」的資料指出,全國有97.22%在職教師均積極參與進修研習;全國在職教師平均研習時數為65.81小時。 |
起訖頁 | 65-66 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201202 (1:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 紐約市特殊高中 ( Specialized High Schools)入學制度簡介與其對12年國教之啟示 |
該期刊 下一篇
| 中小學特色學校發展的省思 |