偏鄉地區代理代課教師的問題與建議

每逢期末甚至到開學，偏遠地區學校網頁總還有代理代課教師甄聘的訊息。這種偏鄉找不到老師的情形，相較於由劉安婷發起的Teach for Taiwan，招募年輕人至偏鄉進行教育服務，報名者相當踴躍，著實天差地別（游婉琪，2014）。偏鄉的教師荒，曾引起媒體與社會各界的關注（張瀞文，2011 2013）。各界討論的問題焦點大致有三：一是學校找不到合適的教師授課，以致聘請大學畢業卻未取得教師證者，教學品質堪憂；二是偏鄉教師流動率太高，往往服務年資一到，便介聘至其他地區，不利師生情誼的建立，也影響學生學習；三是代理代課教師的專業不足與勞逸不均，沒有良好的培訓或支持系統，也沒有正式教師的相當待遇，錢少事多，使他／她們在學校等同是次等勞工。