中小學協助師培課程進行素養導向教學

109學年第二學期，我在國民小學教育學程中開設了一門「教學原理」的課。為了協助師資生培養教師專業素養，以及具備素養導向教學的專業知能，我在這門課中，試著將素養導向課程與教學原則融入。有別於自己以往教授「教學原理」的設計，我在這門課中規劃並於學期初就告知師資生在完成教學活動設計（教案）後，會至小學實際教學。對師資生來說，修習「教學原理」這門課，不再只是理論及知識的學習，還必須將所學轉化為行動。