大學通識課程結合圖書館利用教育的教學規劃、實施與學習效益

圖書館利用教育（library instruction）在中小學是很重要的課程，包含正式課程、非正式課程和潛在課程。大學實施圖書館利用教育，乃因其具有支援教學研究及提升學生學習的功能（郭美蘭，2000），這是因為大學知識領域的探索更加艱深，大學生必須學習如何善用工具自主學習。