篇名 |
女性主義教育觀點的課程實踐分享
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作者 | 楊鳳麟 |
中文摘要 | 女性主義教育學的興起主要是對於傳統西方學術界主流知識的質疑,這裡的主流知識特指西方白人男性的觀點和論述,白人男性知識來源常被認可、甚至泛化為整體人類知識,具備知識論上的普遍性與權威感(Stanley & Wise, 1983),而女性和其他在知識構築上弱勢族群的經驗常受到忽略,甚至被邊緣化及曲解為偏差樣本。 |
起訖頁 | 118-121 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202206 (11:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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