師資培育體制調整對普通大學師資培育中心之挑戰與因應——以靜宜大學為例

協助職前教師將課堂知識與實務經驗結合，形成教師個人知識以達有效教學是現代師資培育的趨勢（黃嘉莉、陳學志、王俊斌、洪仁進，2020）。我國1994年頒布師資培育法，開放各大學設立教育學程培育高級中等以下學校師資，即將師資職前培育分為教育專業課程修習與教育實習二階段。